Kā jūs varat pateikt, vai esat inteliģents? Vēl svarīgāk, kā jūs varat kļūt gudrāki? Džefs Bezoss saka, ka labākais rādītājs ar augstu intelektu ir vēlme mainīt domas.
Zinātne saka, ka inteliģentākajiem cilvēkiem patīk pavadīt laiku vienatnē. Cita zinātne saka, ka gudrāks tu esi, jo lielāka iespēja, ka tici, ka vari pamanīt modeļus un paredzēt rezultātus (lai gan zinātne arī saka, ka tu par to kļūdies).
Nav pārsteidzoši, Stīvam Džobsam bija cits paņēmiens par izlūkošanu:
Daudz no tā ir atmiņa. Bet daudz no tā ir spēja pietuvināt.
It kā tu būtu pilsētā. Un uz visu lietu varēja paskatīties no 80.stāva. Un, kamēr citi cilvēki mēģina izdomāt, kā nokļūt no punkta A uz punktu B, lasot šīs stulbās mazās kartes, jūs to visu varat vienkārši redzēt sev priekšā. Jūs varat redzēt visu lietu. Jūs varat izveidot savienojumus, kas šķiet acīmredzami, jo jūs varat redzēt visu.
Džobsam inteliģence balstījās uz savienojumu veidošanu. Par punktu savienošanu.
Pat ja jūs bieži vien varēsit savienojiet šos punktus aizmuguriski .
Tur ir inteliģence ... un tad ir inteliģence
Kaut arī ir vismaz astoņas dažādas izlūkošanas formas , pievērsīsimies diviem.
Kristalizēta inteliģence ir uzkrātās zināšanas. Fakti. Skaitļi. Vienkārši sakot, grāmatu smarts.
Protams, daži augsti “izglītoti” cilvēki nebūt nav tādi gudrs gudrs. Lūk, kur tiek izmantota šķidruma izlūkošana: spēja iemācīties un saglabāt jaunu informāciju un izmantot to problēmas risināšanai vai apgūt jaunu prasmi, vai atsaukt atmiņā esošās atmiņas un modificēt tās ar jaunām zināšanām. Vienkārši sakot, ielu gudrs.
Daudzi cilvēki ir grāmatu gudri. Daudzi cilvēki ir gudri uz ielas. Tie, kas abi ir, ir nedaudz retāki kaut vai tāpēc, ka kristalizētās inteliģences palielināšanas process mēdz būtībā atšķirīgs no šķidruma inteliģences palielināšanas procesa.
Ja vēlaties kļūt izglītotāks par kādu konkrētu priekšmetu vai prasmi, process ir vienkāršs. Jo dziļāk jūs iedziļināties šajā tēmā, jo vairāk jūs zināt.
Uzlabot šķidruma izlūkošanu ir grūtāk, jo tas prasa dziļu nirt un pēc tam pāriet uz kaut ko jaunu - atkal un atkal.
Kāpēc? Strādājiet, lai uzzinātu kaut ko jaunu, un kādu laiku jūsu smadzeņu garozas biezums un garozas aktivitāte palielinās. Abas ir neironu savienojumu un apgūtās pieredzes pieauguma pazīmes. Tomēr pēc šīm pirmajām nedēļām garozas biezums un aktivitāte faktiski sāk samazināties, galu galā atgriežoties sākotnējā līmenī.
Rezultāts? Jūs noteikti zināt vairāk vai varat darīt vairāk, bet, tiklīdz esat ieguvis šīs zināšanas vai prasmes - kad esat visu izdomājis - jūsu smadzenēm nav jāstrādā tik smagi.
Pievienojiet to visu, un vienīgais veids, kā uzlabot savu šķidruma intelektu un saglabāt to augstu, ir turpināt pieredzēt jaunas lietas. Uzziniet jaunas lietas. Izmēģiniet jaunas lietas. Izaicini sevi.
Darbā. Mājās. Jebkur.
Un tad tur ir ilgstošs inteliģence.
Dariet to, un jūs gūsiet labumu ne tikai no pastāvīgas jaunas informācijas un prasmju plūsmas, bet arī jūsu smadzenes paliks “biezākas” un turpinās veidot jaunus neironu savienojumus.
Kas atvieglo paturēt mācīties un kļūt gudrākam.
Tas viss mūs atgriež pie Stīva Džobsa:
Ja jūs plānojat izveidot novatoriskus savienojumus, lai savienotu divas pieredzes kopā, jums nav jābūt tādai pašai pieredzes kopai kā visiem pārējiem. Vai arī jūs izveidosiet tādus pašus savienojumus un nebūsit novatorisks. Tāpēc jums ir jāiegūst dažāda pieredze.
Paul Teutul sr sievas nāveJūs varat dzirdēt stāstus par visiem (ļoti inteliģentiem) cilvēkiem, taču galvenais, kas nāk cauri, ir tas, ka viņiem bija daudz dažādu pieredzi, ko viņi varēja izmantot, lai unikālā veidā atrisinātu problēmu vai uzbruktu dilemmai.
Jo vairāk jūs zināt un jo plašāka ir jūsu pieredze, jo vairāk jūs varat izmantot asociatīvās mācīšanās spēku: process, lai kaut ko jaunu saistītu ar kaut ko jau zināmu, pamanot attiecības starp šķietami nesaistītām lietām.
Vienkārši sakot, vienmēr, kad sakāt: “Es to saprotu: Šis ir kā to , jūs izmantojat asociatīvo mācīšanos. Un vienmēr, kad jūs domājat: 'Pagaidiet, kad es varētu pieteikties šo uz to , jūs izmantojat šo mācību, lai izveidotu viedus savienojumus.
Tāpat kā tas, kā Stīvs Džobs izmantoja savu pieredzi kaligrāfijas klases revīzijā koledžā kā iedvesmu Apple agrīnajiem burtrakstiem. Vai arī to, kā Kevins Planks izmantoja savu pieredzi, spēlējot koledžas futbolu, lai izstrādātu Under Armour mitrumu vadošos apģērbus.
Vai arī to, kā Sara Blakely uzcēla uzņēmumu, kura pamatā nebija nekas cits kā ideja un vēlme mācīties viss cits: rakstiet patentu pieteikumus. Izstrādāt prototipus. Dizaina iepakojums. Atrodiet piegādātājus. Pārliecināt mazumtirgotājus izmantot viņas iespēju.
Katras pieredzes rezultātā tika iegūta pieredze, ko viņa varēja izmantot, un pēc tam rast jaunus veidus, kā turpināt risināt problēmas.
Jo vairāk jūs iemācīsities, jo lielāka iespēja, ka jūs varēsit saistīt “vecās” zināšanas ar jaunām lietām. Tas nozīmē, ka jums tikai jāapgūst atšķirības vai nianses. Un jūs varēsit izmantot lielāku kontekstu, kas palīdz arī atmiņas glabāšanā un iegūšanā, jaunajai informācijai, kuru mācāties.
Un jaunajai pieredzei, ko iegūstat.
Tas viss padara mācīšanos vēl vieglāku, kuru pētījumi rāda radīs iespēju mācīties vēl ātrāk - un saglabāt daudz vairāk.
Kas padarīs jūs vēl inteliģentāku nekā jūs jau esat.
Zinātne un Stīvs Džobs to saka.
